l'art-thérapie
» C’est en jouant, et seulement en jouant, que l’individu, enfant ou adulte, est capable d’être créatif et d’utiliser sa personnalité tout entière.
Donald Woods Winnicott
ART-THERAPIE
Déposer les maux sans passer par les mots – Art-thérapeute certifiée RNCP, j’accompagne enfants, adolescents, adultes et séniors.
L’art contemporain comme miroir de soi – En art-thérapie, l’art contemporain ne sert pas de modèle à imiter, mais d’inspiration : il libère de la recherche du « beau » ou du dessin parfait. En explorant l’installation, la performance ou l’assemblage de matériaux variés. Il montre que tout matériau peut devenir langage pour traduire ce qui réside au plus profond de soi.
Mon approche s’appuie sur la psychanalyse de l’enfance et résonne avec l’art contemporain :
Réparer (Mélanie Klein & Louise Bourgeois) : Donner forme aux émotions pour restaurer le monde intérieur.
Jouer (Donald Woods Winnicott & Yayoi Kusama) : Investir un espace potentiel où réémerge la créativité.
Inscrire (Françoise Dolto & Sheila Hicks) : Déposer la trace de son histoire quand les mots manquent.
Aucune compétence n’est requise. Seul compte le cheminement créatif.
Choisissez votre Espace d’accompagnement.
Cadre : séances individuelles au cabinet ou en institutions
Le concept : La marguerite clinique place l’enfant au cœur de la fleur, entourée de ses pétales théoriques (Klein, Winnicott, Dolto)
Enjeux : Le jeu spontané comme libre association, la transformation du médium malléable, le holding et la restructuration de l’image inconsciente du corps.
Indications : Anxiété, phobie scolaire, inhibitions, troubles du comportement, difficultés se symbolisation.
Cadre : Accompagnement individuel
Le concept : La pivoine incarne l’épanouissement, l’enveloppement et la métamorphose de la femme à travers les âges.
Enjeux: Réappropriation de l’image corporelle et réhabitation du corps, reconstruction après les violences psychologiques, physiques ou des situations d’emprise, traversée de la périnatalité (PMA, deuil périnatal, postpartum), prévention du burn-out et accompagnement des transitions de vie.
Indications : Sortie d’emprise et reconstruction après des violences, charge mentale, épuisement, réappropriation du corps (traumatismes, maladie, violences), parcours PMA, deuil périnatal, séparation, métamorphose de vie.
Cadre : Le projet déploie des interventions nomades et modulaires, à la croisée du médico-social (Ehpad, structures de soins), de l’éducation (collèges, lycées) , du secteur social (accompagnement des femmes) et des lieux d’exposition d’art contemporain. L’art-thérapie en institution y offre un espace d’expression non verbale où la création sert de levier pour apaiser les souffrances, restaurer l’estime de soi et favoriser le mieux être.
Le concept : Le coquelicot clinique symbolise la fragilité, l’instant présent, la force de renaissance et le lien social. Fleur sauvage repoussant sur les sols perturbés, il devient le vecteur d’une médiation artistique pour réparer les blessures, faire écore la parole et réenchanter le quotidien. Le musée et la pratique plastique constituent un espace potentiel et contenant (D.W. Winnicott) où le jeu (playing) restaure la capacité d’illusion et de création.
Enjeux : Mobiliser l’art contemporain et la création plastique pour stimuler la communication (orale, gestuelle, sensorielle) chez les aînés, tout en accompagnant le mieux-être des jeunes face au harcélement, à l’emprise, , à la phobie scolaire et à l’anxiété, en développant l’écoute et altérité. Le dispositif soutient également la reconstruction des femmes par la réappropriation du corps et du pouvoir d’agir (empowerment). La manipulation plastique (M. Klein) permet d’externaliser les angoisses sans la contrainte du mot direct, dans un lieu d’écoute sans jugement (F. Dolto)où chaque personne est accueillie à égale dignité.
Indications : Situations de fragilité cognitive ou perte de l’autonomie, isolement social, alitement et accompagnement de la fin de vie chez les aînés ; difficultés relationnelles, anxiété, phobie scolaire, situations d’emprise ou de harcèlement chez les collégiens et lycéens ; violences intrafamiliales, emprise, dépression du post-partum chez les femmes.
L’art-thérapie, ou soin de support psychique par la médiation artistique, propose un espace pour souffler, s’exprimer et s’ouvrir à l’autre. En sollicitant l’imagination, la rêverie et la spontanéité, elle permet d’assouplir le regard porté sur soi, d’accueillir et d’apaiser un trop-plein d’émotions, de relâcher les tensions et de traverser l’anxiété. C’est un processus subjectif et créatif qui soutient la transformation de l’expérience vécue.
Au cœur de cet accompagnement s’ouvre un espace intermédiaire – celui du JEU (JE) -quand la parole directe est difficile : il s’agit d’exprimer ce que les mots n’arrivent pas à dire, de se relier à ses sensations dans l’instant présent et d’expérimenter la matière, hors de toute recherche esthétique ou de jugement.
Aucune compétence artistique n’est requise. Ce travail offre un pas de côté nécessaire pour élargir l’espace psychique, retrouver une assise et se réapproprier sa parole. C’est l’être en mouvement.
